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时间:2017-09-19    阅读:349 次   
作者:一叶知秋



  每逢新学期伊始,学校都会要面临上级有关部门的开学工作检查,这也许是由来以久的传统吧,通过检查这一手段,促进学校各项工作有效开展。然而,近几年来,所谓的教育工作检查已然变味!
  
  因为检查的都是领导,难免会有些指手划脚。而领导在检查的过程中刻意显现出领导的水平,学校工作开展的再好,工作做得再细致,领导都会找到不足,大肆渲染,以显水平之高。而平时做工作的一线教师,只能恭敬地站在一旁,挨批受训,正所谓做的事情越多,犯的错误也就越多!(中国散文网原创投稿 www.atfreeware.com)
  
  除了常规教育教学工作检查,还有一些非常规的工作检查:消防部门的安全工作检查,医院部门的卫生检查,派出所的交通安全检查、法制安全检查,一句话,任何部门都可以来到学校进行开学工作检查。这了应付这些检查,学校随时停课,组织大量的人力、物力搞资料、搞卫生,而学校最基本的教育、教学却先放一放。检查不断,日常教学必受干扰,长此以往,学校反倒不像学校了,常年成了应检单位了。
  
  百年大计,教育为本。教育的根本是什么?振兴民族的希望在教育,回想民国期间,中国的教育为何出现诸多教育大家?反思今天,真正称得上的教育大家又有几人?原因何在?
  
  教育是一项国策,是一项神圣的、永不竣工的工程,教育应与外界绝缘的独立育人空间,没有过多的外界纷扰,教师安于教书,学生安于学习。偏偏教育发展到今天,有关部门过多的关注教育,这本是好事,有利于教育的更好发展。然而透过现象看本质,那些随时来校检查的有关部门或个人,他们的出发点有多少是为了教育的发展,更多的是规避责任。因为,他们到学校检查过了,一旦出现差错,一切责任与他无关,这可能就是变味的教育检查根源。
  
  新世纪初,著名的钱学森之问——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”难道还不能引起警醒吗?教育的发展,不能只喊几句空头口号!教育需要社会关注,同时也需要自己独立的育人空间!如果要把教育放到民族振兴的战略地位上去,那就从减少那些不必要的变味的教育检查开始吧!

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